As
autoras relatam a experiência de formação
e evolução de um grupo de estudos transdisciplinares.
Apresentam um breve histórico da dinâmica de
suas atividades ao longo de seus sete anos de existência,
que resultou no processo de autoformação de
seus componentes, reverberando em seus espaços de
atuação social e profissional. Fazem uma reflexão
crítica do desenvolvimento do grupo e concluem o texto
mostrando os ganhos ao longo do percurso.
Palavras-chave:
Transdisciplinaridade,
Grupo de estudo, Circulo de palavras, Valores humanos, Trajeto
antropológico
Célia
Regina Barollo, Armando Sambataro, M. Lurdes
Ventura Fernandes & Regina Célia
Amaral Carvalho
O Teatro Cósmico apresenta: Simetrias
e Padrões nas Matrizes do Universo
.....O
homem vem perdendo progressivamente o contato com o todo
complexo e interligado, em decorrência de um processo
de ensino-aprendizagem pensado e executado dentro de uma
abordagem fragmentada do conhecimento, especializando-se
e afastando-se cada vez mais da verdadeira essência
e objetivo do saber, ou seja, afastou-se pouco a pouco de
um conhecimento que possibilita uma atitude reflexiva e transformadora,
e a ações permeadas por sabedoria.
.....Existe a necessidade de desenvolvimento do ser enquanto
aprendente participante, consciente e com autonomia diante de
sua capacidade
de aprender e agir no mundo. A integração transdisciplinar
do conhecimento amplia a sensibilidade humana sem perder de vista
sua capacidade mental e possibilita que, por meio da elaboração
interna, surjam manifestações externas que reflitam
seu mundo interior, com suas plenas potencialidades e habilidades,
levando à sustentabilidade da vida no planeta.
Espaço
de Criação: aspectos teóricos e metodológicos
numa perspectiva inter e transdisciplinar
Resumo:
Este
artigo apresenta o Projeto “Espaço de Criação” como
uma alternativa educacional para alunos em situação
de exclusão escolar e social. Abrange o apoio psicopedagógico
aos professores dentro de uma perspectiva inter e transdisciplinar.
Baseia-se em dois trabalhos acadêmicos: 1) Tese de
doutorado; 2) Projeto aprovado pelo CNPq/2005, cujo principal
objetivo consiste na implantação, coordenação
e funcionamento de “espaços de criação” em
pelo menos três escolas públicas da periferia
de São Paulo.
Palavras-chave:
Espaços
de criação, Autobiografia-educativa,
Autoformação, Apoio psicopedagógico,
Introdução da transdisciplinaridade.
“O
homem inventado pela revolução burguesa é o
universal-singular”
II
Congresso Mundial de Transdisciplinaridade - 06 a 12 de setembro
de 2005 – Brasil
Preâmbulo
Considerando:
- que é necessário recordar, valorizar, ampliar
e contextualizar a Carta da Transdisciplinaridade, documento
adotado no I Congresso Mundial de Transdisciplinaridade, realizado
em Arrábida, Portugal, em 1994;
- que as difíceis situações de sustentabilidade
do planeta Terra e sua biosfera estão arremessando a
humanidade para uma perspectiva de alto risco, comprometendo
sua sobrevivência;
- que a crescente incompreensão entre os indivíduos
e os conflitos de todas as ordens, causados principalmente
pelas disputas de poder, são alguns dos maiores responsáveis
pela explosão de antigas e novas barbáries
no mundo atual;
- que somente protegendo o que
temos em comum – tudo
o que diz respeito ao ser vivo – é que poderemos
falar de nossas diferenças, porque elas são as
conseqüências de nossa semelhança, qualquer
que seja nossa cultura;
- que as questões sociais, éticas, psicológicas,
espirituais, políticas, econômicas e ambientais
apresentam, na época contemporânea, uma complexidade
e seriedade sem precedentes;
os participantes
do II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade (Vila Velha/Vitória,
Espirito Santo, Brasil – 11
setembro de 2005) adotaram a presente Mensagem, estruturada
em torno de três eixos:
